「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
西水元５丁目教室
ニシミズモトゴチョウメキョウシツ
土曜日開講
幼児歓迎
英検®準会場
なぜ、幼児期がいちばん大切なのか？
それは、早く始めて、
知識を詰め込むためではありません。
幼児期の特性を生かし、
生涯にわたる、
学びの土台と作るためです
私たちの教室では、
幼児期の学びの土台を、
3つの土壌をイメージして設計しています。
まねをして、スポンジのように
吸収していく時代、
たくさんの英語のシャワーを
浴びてもらいます。
なんでもチャレンジしようとする意欲が
旺盛なこの時期に、
どんどん体験の場を増やします
習慣を形成中のこの時期から
生活の中に
英語を組み込んでいただきます。
すると、小学校からの
学習習慣が身につきやすいです。
実は、学習習慣を
思春期に差し掛かる高学年から
つけようとすると、
ちょっと大変です。
体験レッスンでは、
お子様の現在地を確認しながら
おうち学習を一緒に設計いたします。
お申し込みお待ちしています
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英検®の活用方法
当教室では、英検®を
**「学ぶ力を育てるための練習ツール」**と位置づけています。
みなさんは、「勉強しなさい」と声をかけているのに、
なかなか動かない。
そんなお悩みはありませんか？
実は、自分から学ぶ力は
低学年からの土台づくりが大切です。
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① 伴走期（小1〜小3）
・毎日5分の予習習慣
・小さな成功体験の積み重ね
・「できた」を可視化
★目的：自己効力感を育てる
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② 半自走期（小4）
・初めての長期計画（英検®5級）
・月単位の目標設定
・直前1か月の集中期間
★目的：計画 → 実行 → 達成 の体験
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③ 自走期（小5〜小6）
・自ら受検を決める
・計画の立て直し
・得意・不得意の自己分析
★目的：修正しながらやり抜く力を育てる
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英検®は合格がゴールではありません。
伴走から自走へと育てるための
実践教材です。
一緒にお子様の「自分で学ぶ力」を育てませんか？
もちろん、高学年から始めるお子さんにも
個々に対応していきます。
みなさまのチャレンジを
応援しています。
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先日、教室で外国人講師との英語面接試験を行いました。
幼児さんから中学生の生徒さんが臨みました。
面接後は、結果（点数）だけを見るのではなく、
「どうやって乗り切った？」としつもんしたり、
「伝えようとした意欲、すごいよ」
と、ドアの前で待ち、
がんばったことを必ず言葉にして、
その場でのフィードバックすることを心がけています。
（一番記憶が鮮明な時に！）
印象的だったのは、年長の女の子。
面接が終わった直後に
「たのしかった！」
と、満面の笑みを見せてくれました。
一方で、小学生になると
「できなかったところ」が気になり、
表情が少し暗くなってしまう子も少なくありません。
幼児期の子どもたちは、
英語を話すことや外国人講師と話すことに
心の壁を作りません。
これは本当に、すばらしい力だと感じています。
だからこそ、
英語を「勉強」と感じる前に、
「英語って楽しい！」という体験を
してほしいなと思っています。
この時期の経験は、
✔ 英語に前向きに向き合う気持ち
✔ 失敗を怖がらない心
につながっていきます。
英語が話せるって、
「楽しい！！」が
あふれる日本になるといいいな
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