「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
西水元５丁目教室
ニシミズモトゴチョウメキョウシツ
土曜日開講
幼児歓迎
英検®準会場
推薦入試の面接や小論文に強い理由があります。
面接や小論文は、学力テストより簡単と思われがちで、
「推薦対策って、何をすればいいですか？」
よく聞かれますが、答えはシンプルです。
一朝一夕では身につかないのです。
都立高校の推薦入試では
✔ 自分の考えを持つ
✔ 理由を説明する
✔ 社会とつなげて話す
この力が求められています。
実はこの力、
中学生から急にやろうとしても難しいんです。
だからこそ、教室では
✔ 小学生から
「なぜ好き？」「どう思う？」を言葉にする練習
✔ 中学生では
社会テーマについて自分の意見を話すトレーニングを積み重ねています。
特に中学生教材の「Voices」は
SNS
環境問題
社会の課題
などについて考え、自分の意見を伝える内容。
そして面白いことに…
このレッスン、
子どもたちが一番好きなんです。
「もっとやりたい！」と声が上がります。
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【自分のことを自分でする習慣】
― 生活が、学びの土台です ―
「宿題、ママが言ってくれなかったからできなかった。」
「持ち物、入っていなかった。」
そんな言葉を聞いたことがあります。
もちろん、幼い子どもです。
責める気持ちはありません。
でも、そのたびに思いました。
このままでは、
“学ぶ力”は育たない。
英語の力以前に、
「自分のことは自分で引き受ける力」が必要だと。
生活習慣が、学習習慣をつくる
学習の土台は、生活の中にあります。
・自分で持ち物を確認する
・自分で予定を決める
・自分で振り返る
この積み重ねが、
やがて「自分から学ぶ力」になります。
高学年になってから
急に「自分でやりなさい」と言われても、
習慣がなければ難しいのです。
そこで教室では、
生活と学びをつなぐ“仕組み”をつくりました。
■ 持ち物チェックシート
忘れ物を「親の責任」にしない。
自分でチェックする習慣を育てます。
■ 宿題計画カレンダー
子供たちは、「今」に全力集中していて、
先のことを考えることが未熟です。
そのため、「気が付いたら1週間たっていて、
宿題をやっていなかった。」となります。
幼児クラスでは、
まず、カレンダーに１日づつ「×」をつけ、
次のレッスンまでに、何日あるかの「逆算感覚」を
身につけてもらいます。
レッスンでは、何曜日に宿題をやるかを
仮決めして帰るようにしています。
お忙しいご家庭でも、
「宿題忘れゼロ」を実現しています。
「いつやるか」を自分で決める。
やらされる勉強から、自分ごとの勉強へ
育てていきます。
■ できたよシート（達成シール）
自分で決めた目標をがんばる
小さな達成を見える化する
成功体験を積み重ねて、
努力することの
気持ちよさを経験します。
英語はツールです
私たちが本当に育てたいのは、
・責任を引き受ける力
・計画して動く力
・立て直す力
英語はそのための実践の場です。
通うだけで力がつく教室ではありません。
ご家庭と一緒に、
小さな習慣を積み重ねる教室です。
素直で、まねをして、
習慣がまだ固まっていない。
この時期だからこそ、
生活の自立を育てやすいのです。
小学生で伸びる子の土台は、
ここにあります。
体験レッスンでは、
お子さまの今の“習慣の芽”をお伝えしています。
英語の力だけでなく、
その土台を一緒に見てみませんか。
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なぜ、幼児期がいちばん大切なのか？
それは、早く始めて、
知識を詰め込むためではありません。
幼児期の特性を生かし、
生涯にわたる、
学びの土台と作るためです
私たちの教室では、
幼児期の学びの土台を、
3つの土壌をイメージして設計しています。
まねをして、スポンジのように
吸収していく時代、
たくさんの英語のシャワーを
浴びてもらいます。
なんでもチャレンジしようとする意欲が
旺盛なこの時期に、
どんどん体験の場を増やします
習慣を形成中のこの時期から
生活の中に
英語を組み込んでいただきます。
すると、小学校からの
学習習慣が身につきやすいです。
実は、学習習慣を
思春期に差し掛かる高学年から
つけようとすると、
ちょっと大変です。
体験レッスンでは、
お子様の現在地を確認しながら
おうち学習を一緒に設計いたします。
お申し込みお待ちしています
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