2020年9月14日
英語は、まず単語が読めないといけません。
英語は、ひらがなやかたかなと違って、
文字と音が1：1の関係ではありません。
（むしろ、漢字に近い？）
ひとつの文字でも数通りの読み方があり、
文字の組み合わせによって変わってくるのも
難しいところですよね。
子供たちにとって、
まずはここが一番大きな「壁」なんじゃないかなと思います。
ただ、いきなり多くの単語を覚える必要はなく、
まずは普段から文章にたくさん出てくる単語（sight words)を
覚える事が大切です。
そのためには、やはりリーディンはとてもよい学習教材です。
今年も、2学期から表を貼りだし、
みんなのがんばってる状況を掲示しています。
いつもはクラスのお友達の様子しかわからないけど、
違うクラス、違うレベルの子供たちの様子を見て、
「この人すごーい！」
「だれだれこの人！神！」（笑
「れべる3のひとたち、みんなピンク！なんで？？」
とか
「ぼく/わたしはどれくらい？」
「どれだけ読めば、何ポイントもらえるの？」
「30冊読んだら、なんかいいことある？」
などなど。
もちろん、いろんな意味で子供達のこころをかき乱しているのかもしれませんが、
いい方向に動くことも多いんです。
まずは20冊。
そして、30冊読破めざして、がんばってほしいです！！
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2020年9月14日
常に窓をあけ、換気を心掛けていたのですが、
さすがに梅雨が明けてからの猛暑で、
開ける事は難しく、、。
休憩時間などを利用して、
できるかぎり換気をするようにしていたのですが、
ここ数日涼しくなって、
ようやく以前のように窓を開けながら
レッスンをすることができるようになりました～。
これからしばらくは、
換気しながらレッスンができそうですね。
ただ、今後は、夜の時間帯など、
外がかなり寒くなったときに、
換気しながらレッスンできるか、
の心配でしょうか、、。
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2020年9月14日
英語英会話クラスでは、
毎週宿題が1枚（2-4ページ）づつでます。
レッスン時には、毎回宿題提出の声掛けをするので、
ほぼ全員の子供達が宿題を提出してくれるのですが、
なかなか中身が伴っていないのが悩み所でした。
CDクイズの聞き忘れ、
DVDクイズの書き忘れ（見忘れ）などから、
まるっと1ページやってないものまで（！）。
さらには、内容が間違っていて
「再提出」と書いてはいるものの、
子供達、催促しないとなかなか提出できず、
私もなかなか全員を最後まで管理しきれない、、。
それで、これではいけないを思い立ち、
2学期から
「宿題100％取り組もうプロジェクト」を行うことに！！
「宿題を出さないと、取りに行かせるよ！」
「おかあさん（保護者）に連絡するよ！」
「書き取りさせるよ！」などなど
脅すのは簡単ですが、
なんか私のめざすものとは違うなあ～と。
やはりみんなが心からがんばろうと思えるような
モチベーションアップ作戦が一番！
悩んだ末、
毎回、宿題がすべて〇だった用紙には、
シールを貼っていましたので、
それを活用し、シールを5個集めれば、
1回づつガチャガチャができるようにました～。
1.シールをあつめる
2.ポイントカードに貼る
（※なくさないように、教室にて保管中）
「とりあえず、やってあればいい」
ではなく
「やり忘れた部分なくきちんとすべて取り組む」
これって、意外と難しい部分なんですよね。
それに、一番個人差が出るところの気がします。
まずは一歩一歩。
子供達と一緒に、コツコツがんばります。
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