ECCジュニアの高学年クラス のレッスンは本当に盛沢山!
この日は既習単語のチェック「ボキャスロン」が終わったあと、スピーチの発表がありました。ボキャスロンで課題の単語を全部言えたので、言えた単語のチェックボックスを塗りつぶす作業も、お気に入りの色のマーカーで一本ラインを引いて終わり~♪
そして「覚えてて当然、言えて当然」とばかりに、
次の課題「スピーチ発表」の練習をブツブツと始める子どもたち!「達成感」のあるプログラムで、子どもたちの学習モチベーションを高めることで、自主的にさっと取り組む姿は本当にカッコイイ!そして何より、語学に限らず、自分で主体的に学習に取り組む子が最も伸びることは言うまでもないですよね!
会話のクラスでは、とっさの一言表現もリズムにのせて楽しくテンポよく♪毎週さまざまなシチュエーションのやりとりを学習しているので、先輩たちも中学校での会話練習やリスニングテストはお手のもの!!
また高学年クラスでは、「読み・書き」の作業を通して文法的な気付きを促し、幼少期のレッスンでは感覚的に使っていた英語を分析的に理解していく力につなげています。段階的にバランスよく4技能を習得していくこと。積極的な発話も相変わらず多い高学年クラス。「読み書き」の力も加わってさらにパワーアップ!盛沢山のカリキュラムの中で、写真を撮るタイミングを逃していますが、確実にメキメキ力をつけています♪
さぁ、今年も単語の総チェックハイパーボキャスロン、それからフォニックスの単語の読みのチェック。最後まで駆け抜けますよー!頑張ろうね~!!
はいはーい!!とテキストのイラストを見ながら「我こそは!」と手が挙がる経験者クラス(小3~4)♪この日は、イラストを見ながら、色や形、形質(大小や長短、善悪など)をくみ取っての“TELL ME”を。
“TELL ME” の名のとおり、とにかく英語で話します!まずは①既習表現、お手本を使っての発話、②そのあとは、「言えることなら何でもよし!」の“TELL ME MORE(もっと)”、③そしてお互いのキャラクターを当てあうクイズタイムへと続きます。
昔話やおとぎ話のヒトコマを切り取ったかのようなイラストを見ながら、何を持っているのか、どんな人なのか、感じたこと、発見したことをのまま英語で話したり、クイズにして考えたり。フリートーク的な要素の強いアクティビティ。生徒さんたちは、英語で話せることに達成感を感じ、楽しんでいるだけのように見えるのですが、実はコレ、英検®の二次面接にも通ずるものがあるのです。
『イラスト内の人物やモノの状態や動作を表現する』
いきなり「テスト」になると緊張しちゃいますが、
「こういうの、レッスンでもたくさんしたな。楽しかったな」という経験があるからか、高学年、中学生になって二次試験の感想を生徒さんたちに聞くと
「ああ、あれは余裕」というなんとも頼もしいセリフを聞けるのも面白いんですよねー。まさに、楽しみながら、経験値もアップ!!
この日はスピーチの発表も。クリスマス発表会前にもスピーチ発表の特訓はしていたので、姿勢や目線、話すスピードにも気を付けながらしっかりスピーチをすることができました♪
早くも2月に突入です!レッスンは仕上げに入り、来週からはハイパーボキャスロン!スラスラ答えられるようしっかり復習しておいてねー!!