「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア!

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教室日誌一覧

2019.11.18
カテゴリー: レッスン報告

考え、話し、創造するレッスン♪

考え、話し、創造するレッスン♪

4月からはじまった小学生クラスのレッスンも8ヶ月目に突入した1年生ばかりの低学年クラス。
初歩的なCLIL(クリル)を使っTHINK&TALK(シンク&トーク)は、文字通り、考えて発話する楽しいアクティビティ。クラスメイトと意見の交換をしながら、自分の意見や考えを生き生きと英語で発表。この日は、さまざまな交通手段を学び、「おじいちゃんやおばあちゃんのお家に遊びに行くのには
何で行くのかなー」と、みんなで発表し合いました。考え、話し、創造するレッスン!積極的に、自分のコトバで発話することで、英語力はもちろんのこと、思考力、実践力もぐんぐん育成していきます!

写真2枚目は、この日のトピックの学習中。単数と複数という日本語とは違う観点が必要な「文法」要素ですがを日本語の「文法」を習うより前に、自然に口をついて出てくる「話す」活動を通して身につけていきます。楽しくて自然と、みんなニコニコ!

写真3枚目。クリスマス発表会に向けたスピーチやリーディングブックの音読発表の練習も引き続き、どのクラスでも頑張ってまーす!!1年生にははじめてのスピーチ!しかも英語で、たくさんの人前で!最初は緊張するけど、学年が上がるにつれて、ひとつの目標となるクリスマス発表会。今年も、クリスマス発表会の練習を通して、保護者さまからも既にうれしい報告をいただいているので、それもまた近いうちにこちらでアップさせてくださいねー!

2019.11.18
カテゴリー: レッスン報告

【レッスン風景】 スキットを覚えて楽しい“ごっこ遊び“

【レッスン風景】 スキットを覚えて楽しい“ごっこ遊び“

“Hello!!”  と元気よくレッスンにやってきた姿…ではなく、低学年クラスのアクティブ・レッスンのひとつで、スキット(小さな劇仕立てのストーリー)のアクトアウトの様子です。

 

大きなお屋敷の地下室へと入るシーン、英語劇を演じることが楽しくって子どもたち終始ニヤニヤしています♪

写真2枚目の物語のオチの部分は、お友達を驚かせてしまって “I’m sorry.” と謝るシーン。みんながしっかりとセリフを覚えているので、アクトアウト(演じること)を純粋に楽しんでくれていますが、
言葉を学ぶうえでとても重要な「暗記暗誦」を、こともなく、やってのけちゃってるんです!スバラシイ!!

 

でも、これって、お家でのひとりひとりの努力がベースになっていて、毎週の宿題にある既習内容の「復習」はもちろんのこと、単語やスキット、フォニックスの「予習」を、それぞれがしっかりとやっているから出来ることなのです!

 

わたしたち大人も経験上、重々わかっているとは思いますが、週1回のレッスンだけで、残念ですが英語は身につきません!限られたレッスン時間で、最大限の学習効果を生み、そして何より、お子さんたちが笑顔で楽しみながら学べるよう、宿題への日々のお声がけ、時間の確保へのご協力お願いします!!

 

ECCジュニアが掲げる「自律学習システム」は、中学・高校・大学さらには生涯を通し、「学びの土台」となる力を育みます。詳しくは公式HP内、「英語・英会話コース(小学4・5・6年生)」のところに3枚目の図と同じものと解説がありますので、ご参照くださいね!

写真4枚目はクリスマス発表会へ向けての練習風景。音読発表も仕上がってきて、ラストスパートに入ってます!暗記暗誦にチャレンジしている生徒さんも増えてきました。当日、自信を持って発表できるよう、しっかりと練習を頑張ってくださいね!楽しみにしてますよー!

2019.10.29
カテゴリー: レッスン報告

オルガンは何楽器!?

オルガンは何楽器!?

10月もあっという間に終盤戦!

 

小学生 英語・英会話コース の3・4年生の継続生クラスは、毎週、とってもにぎやかで元気いっぱい!!
この日は、スキット発表ということで、発表直前の数分間を、ペアでそれぞれ練習中。

 

スキットはもちろん、自分のことや自分で考えたことなどを声に出して発表する時間もたくさんあるECCジュニアのレッスンでは、自主練でもとにかくしっかり声を出して練習することを欠かしません。特にスキットの音読練習には、習ったばかりのターゲットセンテンスがしっかり入っているので、自然に正しい文法の英文が記憶されます。また、頭だけで覚えた単語や文章はとっさに口をついて出ませんが、声に出す練習をすることで、実際の会話でもスムーズに使うことができます!

 

この日も練習のあと、それぞれのペアでしっかり発表が出来ていましたよー!!

 

それぞれの小学校で、音楽会の練習真っ盛りのこの時期!ピッタリの「考える力」を育むアクティビティも!

 

2枚目の写真では、さまざまな楽器について、それぞれの楽器はどんな力で音を出しているのかを考えているところ。
たとえば、トライアングルや太鼓は「たたく」打楽器。バイオリンやギターは「弦」をつまはじいたり、こする弦楽器。そして、フルートやトランペットは「空気」で音を出す楽器。

 

続々と正解を出していく中、盛り上がったのがオルガン!ピアノの内部を知っている生徒さんからは「弦」楽器の仲間ではないか!いやいや、鍵盤をたたくから「打楽器」の仲間ではないか!ほんと、さまざまな考え方や意見が出て面白い~!ちなみにオルガンは、楽器の系統でいえば「鍵盤楽器」ですが、なんの力で音を出しているかというと「空気」。加圧した空気を、押した鍵盤で選択したパイプに送りこんで音が出ています。ピアノより、アコーディオンに近いんでしょうね。

 

ただ、英語を学ぶのではなく、考えること、誰かの意見を聞くこと、自分の意見を話すこと、そしてそこからさらに考えてクラスとして意見をまとめること。子どもたちの興味を、知識欲を刺激しながら、
思考力、実践力などの21世紀型能力を養成しています!

 

さ、来週は10月最終週!!みんなの仮装、楽しみにしていまーす♪ハロウィン・レッスン楽しみましょう~!!

なんの力で音を出しているのかな。しっかり考えて楽器を仕訳中。