レッスン風景♪ 2025年春
2025年春のレッスン風景をご紹介♪
写真1枚目は小学1～2年生クラス！
近いと遠いの違いを練習中。
体をめいいっぱい使って遠くを
ポイントしてくれました♪
この後、大爆笑で大盛り上がり！
先生になりきって楽しむことで学習表現定着率アップ！
写真2枚目は5～6年生継続生クラス
使える英語を身につけるために
英語を学ぶではなく
英語で学ぶトレーニング中！
肉食動物と草食動物の特徴の違いを学んだあと、
自分でスピーチを作って発表♪
練習も頑張りました！
英語力にプラスして発信力も鍛えています！
写真3枚目は小学3，4年生クラスでのひとコマ
テンポよくレッスンが進み
少し時間があまったこの日は、
マトリョーシカを使って
“How many～？”の使い方の復習です。
豆粒よりも小さな人形が出てくるこのお人形は
毎年人気のアイテム！
この人形はどこの国のものでしょう？と
実際に手に取って楽しむことで世界を身近に感じています！
写真4枚目は英語絵本の音読練習♪
低学年は特に「読む」というより
「音を感じながら覚えちゃえー！」に近いかも！
流行りの歌を何度も聞いていると
意味は分からなくても歌えるようになっちゃうのと同じで
繰り返しフレーズを口にすることで
より自然な発音が身につくのが
幼児さんや低学年から学習を始める大きなメリットのひとつ！
何より「英語の絵本読めるで！」の自信が学習意欲につながります！
英語絵本つながりでもうひとつご紹介♪
英語絵本を練習した記録を残すノートがあります。
その名も「リーディングダイアリー」
頑張った記録を「見える化」することで
やる気を継続させるこのノート、
講師としては、個性に富んだ「感想」を読むのが楽しみで！
ひとこと返事を添えるのですが、
普段は無口な高学年男子でも
「先生、なんて書いてるかな～？」とばかりに
ダイアリーを返すとすぐ確認してくれるのがまた嬉しい♪
ずっと見ている講師だからこそ築ける生徒との信頼関係♪
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