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教室日誌一覧

2026.6.5
カテゴリー: レッスン報告

6/5 PEクラス(新規生小学4・5・6年生)

6/5 PEクラス(新規生小学4・5・6年生)

↑リスニングクイズの時間

 

今日は Whose ○○ is this?

(これは誰の○○ですか?)

でした!

 

このクラスでもまた、

ーIt’s Maria‘s. の ’sを忘れないように

意識して練習しました。

タイム測定しながらなので

脳内が目まぐるしく働いていたようですが

’sを忘れずにしっかりできました。


レッスンの最後に

 

そろそろ

ハロウィンパーティーで発表するものを

決めよう!

 

といくつか候補をあげました。

 

ユニット3の学習に進んでから

ユニット1~3の中で決めよう、

 

ということになりました!

2026.6.4
カテゴリー: レッスン報告

6/4 さんすう・計算コース②

6/4 さんすう・計算コース②

また新たな『登山』に挑戦している生徒さん。

学校の算数をマスターできた生徒さん。

二重にがんばっている生徒さん。

 

↑詳細は書きませんが、

現在は

繰り上がりのある足し算~

九九~小数の割り算 まで

いろんなレベルの生徒さんがいます。

 

今日もそれぞれのペースでプリント学習を

進めました。

全員が宿題にもしっかり取り組んでいて

すばらしいです!

2026.6.4
カテゴリー: レッスン報告

6/4 PA②クラス(継続生5・6年生)

6/4 PA②クラス(継続生5・6年生)

今日からこのクラスでも、

三人称単数現在形のーsがキター!

 

He plays tennis. のアレです

 

いつもこの説明の時に、

私が書く絵がありまして。

 

(絵心がゼロ、むしろマイナスなので

あまりのショボさに笑ってもらえます

ソッコーで消しますので写真はありません)

 

そのを使って

何が三人称単数にあたるのかを

軽く確認しました。

何となく、わかってくれたようです。

 

このを中1で

再度三人称単数現在形の‐s

学習する際に

また、書きます(めげないヤツ 笑)

 

みんな「あーあれね」と思い出して、

より理解が深まるようです。

 

なので、1年後か2年後に

役立つことを願って

懲りずに絵心をさらした今日でした。