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教室日誌一覧

2026.10.28
カテゴリー: レッスン報告

10/28 さんすう・計算①

10/28 さんすう・計算①

教室にきたHちゃんが

「今日、あの、丸いのが大きいよ」

(もう、本当に日本語が上手です)

 

「丸いの??」

 

「うん、あ、月だ!」

 

と、お月様が大きいことを教えてくれました!


その後、時間になって、

最初の5分くらいかな?、

 

2人とも

笑いが止まらない現象が続きました(汗)

 

きっかけは小さなことだったようですが、

もう、途中から 理由がなくても

一人が笑うともう一人も笑う、という

連鎖反応で止まらない…

 

で、もちろん私に注意されました(◞‸◟)

何度も!

 

で、笑いが収まって

ひとたび集中すると、いつも通りに

プリント学習ができました。

 

あー、びっくりした!

2026.10.28
カテゴリー: レッスン報告

10/28 PF②クラス(小学1・2・3年生)

10/28 PF②クラス(小学1・2・3年生)

今日は

Kちゃんが

ボキャスロンパーフェクト賞★

でした!

 

ボキャスロンのあとは

ワードハンティングをしました。

1枚絵から既習単語を探したり、

みんなでいろいろ発話する時間です。

 

Where’s the ○○? ○○はどこかな?

と尋ねると

我先に、とみーんな集中して”Here!”

と見つけてくれます(^^)/

 

さらに

How many ○○ are there in the picture?

○○はいくつあるかな?

と質問すると

 

一斉に数える、みんなの声が

だんだん大きくなって(我先に現象)

周りの声で自分の声が聞こえなくなるから

さらに大きな声で数えて…

 

かなりのカオスになりましたΣ(゚Д゚)


シンク・アンド・トークでは

 

フルーツ、花、虫のシールを貼って

「自分の庭」を作りました。

 

(それを文章に書くのは

タイムアウトとなってしまいました。

また次回に!)

2026.10.27
カテゴリー: レッスン報告

10/27 PBクラス(4・5歳)

10/27 PBクラス(4・5歳)

今日の文型は

・How many ○○ do you want?

○○はいくつほしい?

 

でした。

 

カードを使って

”全部で10枚にするにはあといくつほしいか”

というやり取りをしました。

 

2人とも算数は得意でしたが、

念のため、「10枚シート」なるものを

使って、目で見ながら

「あと何枚必要か」がわかるようにしました。


そして、先週書いた、

ターゲットストーリーブックの音読発表も

しました!

(トップ画像です)

2人ともとっても上手に読めました★

「10枚シート」を使って

何枚ほしい?というやりとりをしました

HDちゃんお誕生日!

おめでとう!