2026.4.9 #9 “I”
新年度が始まって2週目のレッスン。
学校での疲れも多少見られますが、みんな頑張っています。
今日は小学校5〜6年生クラスについて。
6年生は昨年あまりできなかったボキャブラリーテストですが、今日は全員が満点！
すごい！！
音読もしっかりできるようになり、1年間の成長が素晴らしいと感じました。
続けることって、やっぱり大事ですね。
ちゃんとできるようになりますから！
いつもの「小学生と学ぶ英語の語源」第9回は “I” 。
はい、「ワタシ」です。
「自分」を表す “I” は印欧祖語（英語にとって’おじいちゃん’ 言語）では *eg で、ラテン語やギリシア語の ego と元は同じ語でした。
（ego /íːɡoʊ/ は「自我」とか「自尊心」という意味で英語にもなっています。egoist 「エゴイスト」は「自己中の人」）
1000年以上前の古英語では、iċ /ik, itʃ/ と2文字でしたが、中英語以降に /k, tʃ/ の音が落ち、さらに /i/ の音が /iː/ と長くなりました。さらに今から500年くらい前になると /iː/ の音が今度は /ai/ へと変化しました。
これは「大母音推移」と呼ばれており、1400年代後半から150～200年くらいかけてゆっくりと音の変化が表れたことを指しています。
アクセントのある長母音が（アー）→（エー）→（イー）とだんだん口が閉じ（アイ）になりました。また（オー）→（ウー）と口が閉じ（アウ）になったのです。
綴りも iċ から /k, tʃ/ の音が落ちたことにより、ċ がとれて i になりました。
しかし、小文字の i だけでは、前後の単語にくっついて「ワタシ」が埋もれてしまうことから、i は常に大文字で書くようになりました。
おまけに、小文字 i の上の点も昔はなかったのです。
中世では手書きの際に n, m, uは縦棒だけで書かれていました。
例えば mi, im, nn, nu, un, uu はすべて縦棒4本が並んでいたのです！
ですから i であることがわかるように点をつけるようになったのです。
