「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
六甲町教室
ロッコウチョウキョウシツ
幼児歓迎
通常レッスンは夏休み中ですが夏休み突入前の様子など♪
４月入学の生徒さんも多い新１、２年生クラスでは、アルファベット・カードを並べるタイム・トライアルをしています。
このタイムトライアル、決してクラスメイトとの勝負ではなく、前回の自分のタイムとの勝負回数を重ねるごとに着実に早くなっていて、「前より10秒早くなった！」とか「１分きったーーー！！」と成長を喜ぶ姿にニンマリする私。早く終わった子（主に２年生）は、自然に他の子のサポートに回るのもECCジュニアが大事にしているスパイラル学習システムならでは！！
フォニックスが本格的に始まる２学期もみんなで頑張っていこうね！！
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４月から学習をはじめた新規・高学年クラスでは、トーク・アバウト・ジャパンで、漢字についての発表をしました。小学校で習う漢字には、その漢字１字で意味があるものがいくつもありますよね！モノの名前そのものを表しているもの、山や川、岩や石、鈴や米、父や母などもそうですよね。そんなの、当たり前やーん…と思うかな？実は、日本語の漢字が意味を持っていることも、日本の独自文化のひとつなんですよね！アルファベットを使う国では、アルファベットの組み合わせでしか単語を作ることができないので、ひとつひとつの文字自体に意味があるって、不思議で面白いのです！！京都や奈良で、意味不明の漢字を着た外国人観光客を見かけること、よくありましたよね。あれも、漢字自体がもう「日本的」で彼らにとって「魅力的な文化」のひとつなのです！
そんな漢字の魅力のひとつ「漢字の意味」を英語で話せたら素敵でしょ！
例題としてあがった漢字の他にも、自分の名前に入っている漢字も使い、“This kanji means…”とポインターを使って発表しましたよー！
たくさんの漢字を習う高学年、英語ではなんていうのかなーと調べて“This kanji means…”と説明できるようになってみてくださいね！漢字も英単語も覚えて一石二鳥！（あ、一石二鳥の漢字は全部英語で言えるね！）
レッスン最後にはカードゲームで形容詞を学習しましたよ！対義語がペアになる神経衰弱！形容詞を覚えると表現の幅が広がってこれまた楽しいですよ！！
トーク・アバウト・ジャパン！
文字通り、「日本について英語で話そう！」の日。小3・4年生の継続生クラスでは、この日、トーク・アバウト・ジャパンにトライ！！
まずは今日の話題「ジェスチャー」について、簡単な英語のスピーチを聞きます。少し驚いたのが、子供たちにはジェスチャーという言葉が先に浸透しているようで、日本語の“Miburi-Teburi”（身振り手振り）のほうが、いまいちピンと来ないという事実も！！？日本語の語い力も気になるところですね…。
写真はスピーチの中に出てきた “This gesture means …”「このジェスチャーの意味はね…」のフレーズを使っての発話にトライしているところです。
英語を聞いて今日のテーマの内容理解したうえで、短い文に絞って発話することで表現やボキャブラリーの定着をはかっています♪♪
またECCジュニアのテキストには、国によってのジェスチャーでの表現方法が変わることや同じジェスチャーでも日本とは全く違う意味で、種類によっては逆の意味になってしまうものもあるから、ジェスチャーを使うときは気をつけようねということにも、子どもたちに分かりやすく触れています。英語が話せることだけではなく、自国の文化を知ることで、他の国との違いを知る。違いがあることを知ること、さまざまな文化や価値観に気づくことが、相手への思いやりを生んだり、知らないことがたくさんあることに気づいて「もっと知りたい！」の気持ちを生むことも、ECCジュニアでのレッスンやテキストを通して、感じてもらえたらいいなーと思います！