今日で9月が終わりです。月日の経つのが早すぎです。
『英語語源ハンドブック』の見出し語に基づいて英単語の語源を学ぶシリーズ、第183回は “use / useful / usually” 「使う、使用」「便利な」「ふつうは、たいていは」です。
use と useful はわかりますが、usually も仲間だったのですね！
動詞 use は今から800年くらい前の12世紀以降、フランス語 user（使う）から入ってきました。ラテン語 ūtī（使う）の過去分詞形 ūsus からフランス語に入ったものです。動詞としては「使用する、習慣にする、慣らす、取り扱う」の意味がありました。
名詞 use も同時期にフランス語 us から入りましたが、同じくラテン語 ūsus に基づいています。「使用、慣習、使用法、利益、必要性」など、さまざまな意味がありました。
形容詞の useful は名詞 use＋形容詞を作る語尾 -ful がついてできた語で、「役に立つ、実用的な」として15世紀には使われていたようです。
usually は14世紀にフランス語の usual（いつもの、普通の）から入った usual に副詞を作る語尾 -ly がついた語ですが、usual もラテン語の ūsus に基づいています。ūsus にさまざまな意味があったため、use, useful は「使用、使うこと」に、usual, usually は「慣習、習慣」に関連しているのですね。
use は発音が間違えやすいですよね。
動詞は /jú:z/ 過去形・過去分詞形は /jú:zd/
名詞は /jú:s/
では、used to 「以前はよく…したものだ」、be used to「…に慣れている」は、どっちの発音？
/jú:s/ のほうですね。後ろに to がくっつくことで、/t/ と同じく/d/ も /z/ も無声音となって /jú:sttə/ さらに /t/ の音が落ちて /jú:stə/ のように発音されます。
useful, useless は名詞の use に基づいていますので、発音は /jú:s/ です。
上のイラストは
I usually use this lawnmower. It’s really useful.
「いつも 使う 芝刈り機は便利だな～♪」って感じ(^^)
『英語語源ハンドブック』の見出し語に基づいて英単語の語源を学ぶシリーズ、第182回は “team” 「チーム」です。
古英語期から見られる英語本来語です。
古英語での綴りは tēam でしたが、本来の意味は「子孫、出産」でした！
そこから「（親が同じ、または農業や土木作業などで一緒に働く）動物の一群」の意味ができました。16世紀になって、それが人間にも当てはまるようになり、「（一緒に働いたりスポーツをしたりする）チーム」の意味へと変わりました。「子孫、出産」の意味は15世紀には廃れてしまいましたが、「動物のまとまり」や「一緒に仕事をする集団」の意味は残っていますね。
印欧祖語の *deuk-（導く）に基づいています。/d/ → /t/ の音の変化は「グリムの法則」で説明できます。
英語本来語では tow（鎖などで引く）、taut（ピンと張った）、teem（満ちる）など、あまり耳にしない語ですが、「導く→引っ張る」イメージの語が同じ語源です。
ラテン語由来ではたくさんあります！produce（生産する）、introduce（導入する）、reduce（減らす）、deduce（結論づける）、induce（説得する）、educate（教育する）、abduct（誘拐する）、deduct（差し引く）、conduct（導く）などなど。
また後ほど produce / product の項を参照ください。
中学生は文化祭が近づいているようです。部活も遅くまでやっている子は、なんだかフラフラしているようで心配です。
『英語語源ハンドブック』の見出し語に基づいて英単語の語源を学ぶシリーズ、第181回は “school” 「学校」です。
古英語期にラテン語の schola「余暇、講義、学校」から入ってきました。ギリシア語の skholē「休止、休息、暇」 に由来し、印欧祖語の *segh-（保つ）の母音がない *sgh- に基づいています。古英語の綴りは scōl でしたが、なぜ「ヒマ」が「学校」になったのでしょう？
どうやら「暇を利用して議論・学問をすること」→「講義を受ける人々」→「人の集まり」→「学校」というように意味が発達したようです！
「学問や学問的な議論をする人」＝「ヒマな人」の図式が成り立つのはおもしろいですね。（ヒマじゃないよっ！！という子どもたちの怒りの声が聞こえてきそうですが…）
school には「学校」の他に「学派、流派」の意味と、動詞として「大学で学ぶ、教育を受けさせる」の意味がありますが、「学派、流派」は17世紀から、動詞は15世紀から見られています。
印欧祖語の *segh-（保つ）に基づく語はギリシア語由来で他に scheme（陰謀、計画）、scholar（学者）、オランダ語、ドイツ語由来で sketch（スケッチ）などがあります。
また、school にはオランダ語由来で「（魚の）群れ」の意味もありますね。こちらは中英語期から見られますが、school「学校」と同じ「人の集まり」が魚に応用されたものと考えられているようです。
